自我介紹、答辯人陳述

可包括“論文題目、選題緣由、研究背景、研究內容、成文結

構、研究結果、文章創新”等方面。注意簡明扼要，層次清晰。

提問與答辯答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。

總結評點回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯

情況，商定是否通過。最后，由主答辯老師就論文和答辯加以

小結，加以必要的補充和指點。

結束和致謝、線上答辯還涉及進入會議室、實名認證等環節。(以各學校具體安排為準)

前期準備、熟悉論文

學生應對論文有全面、深刻的理解，熟悉文章每一個部分的主要內容。此外，還要多了解與論文有關的新聞時事、學術熱點等。在反復閱讀、審查自己畢業論文的基礎上，寫好答辯報告書。特別注意以下幾點:

①突出選題的重要性和意義。

②介紹論文的主要觀點與結構安排。

③強調論文的新意與獨創性。

④說明做了哪些必要的工作。

控制時間

論文答辯會上-般都有時間限制，學生在答辯前應對答辯內容有時間上的估計。在正式答辯前一定要多計時演練幾遍，在答辯過程中也可以靈活地減少或增加內容。

想好答案答辯老師常見的提問類型:

①對選題意義提問

②對重要觀點及概念提問

③對論文新意提問

④對論文細節提問

⑤對論文數據來源提問

⑥對論文薄弱環節提問

⑦對建議可行性提問

⑧對自己所做工作的提問

⑨對超出論文范圍的提問

對格式是否規范化的提問、畢業論文答辯現場、記得帶上這些材料

1.論文紙質版、自己手上必須有一份，頁碼一-定要與送交答辯秘書的論文-致，方便老師提問時自己查找相應的頁面。

2.參考資料、大多數學校允許學生攜帶資料入場，但是數量不

必太多。因為答辯時間有限，沒有太多時間翻閱。某些專業的畢業論文需要使用實驗數據，主要數據必須在實驗記錄本.上查到原始記錄，答辯時要帶上。

3.紙和筆、有時答辯老師提問較多，或每個老師分別提問讓學生最后統一作答。有紙筆就方便在老師提問時記下題目，或在準備回答前簡單整理下思路。

4.U盤、PPT拷貝，雙重備份，雙重保險。

[提醒]正式答辯開始前，記得將手機調成靜音模式。

答辯技巧

1.緊扣主題、答辯老師一般容易就論文題目所涉及的問題提問，如果能自始至終以論文主題為中心展開論述，會使思路更加明確。

2.人稱使用、答辯過程中，涉及到人稱使用問題，盡量多用第一人稱， 如“我”“我們”。例如，引用他人材料， 可用“我引用....”這樣的表述。這會使人有這樣的印象:你做了不少研究工作。

3.語速適中、很多同學答辯時，說話速度容易越來越快，導致評委老師聽不清，影響答辯成績。答辯時，一定要注意答辯的語速，要有急有緩，有輕有重。

4.目光移動無論是否脫稿，都應注意將自己的目光時常轉向答

辯老師，讓老師們跟著你的思路走。

5.體態輔助適當運用體態語言，尤其是手勢語言，會顯得更自

信有力。

調整心態

1.保持自信、自述和回答時，內心保持足夠自信，克服怯場心

理，消除緊張情緒。自己十分有把握的問題，那就斬釘截鐵地回答。

2.虛心請教、認真聽取答辯老師的意見，總結論文的經驗教訓

以便做修改。如果老師指出了你論文中的明顯錯誤，可以大方

承認，不用過度反駁辯解。對于自己不太有把握的答案，在有所認識的情況

下，可探索性地回答，留有余地。

設備準備

1.準備帶有攝像頭的電腦

2.保證電腦一直連接充電線，有些電腦耗電快，可能會影響答辯過程

3.測試網絡信號，確保穩定流暢

4.下載所需的視頻軟件

5.提前1-2天調試設備及軟件

答辯環境

1.周圍環境安靜，確保不被干擾、在家答辯，需要讓家人在答辯期間保持安靜;如若在宿舍，需要確保同寢同學之間相互不打攪

2.背景干凈整潔、確保攝像頭可拍攝范圍內盡量沒有和答辯無關的物

品，無法移動的物品要做到干凈與擺放整潔

注意事項

1.穿著得體且正式與線下答辯一樣，線上答辯也要注意穿著得體，簡單樸素

2.模擬答辯、確定合適的答辯位置，確保聲音及畫面的清晰度，熟練操作PPT播放等，線上答辯更需一次模擬來減少不確定性發生

3.“有眼神交流”要記得時不時看一下攝像頭， 尤其是在回答老師提

問的時候

4.適當運用肢體語言、畢竟不是面對面交流，適當的肢體語言會有更多代

入感。注意不要太大幅度，以免晃出視頻范圍內

5.答辯后及時關麥、嘈雜的背景音不僅會影響答辯老師信息的接收，而且會影響同學們聽清楚老師提的問題避免因接聽電話等臨時狀況造 成的尷尬。