為了更加全面、真實地了解當前研究生學術論文寫作現狀，筆者進行了一次小范圍內的問卷調查，并進行了分析研究。

對研究生學術論文寫作情況的調查

筆者設計了“研究生學術論文寫作狀況調查表”，對所在院校碩士研究生進行了問卷調查，涉及工科、理科、文科等專業，共發放調查問卷80份，回收71份，問卷回收率88.7%，以下是對統計數據的整理和分析。

“寫作興趣”設有高、較高、一般、差四個選項，統計結果分別是47.9%，19.7%，21.1%，11.3%，這表明大多數研究生對學術論文寫作的興趣還是較高的。

“興趣保持度”設有長、較長、一般、不長四個選項，統計結果分別是15.5%、23.9%、35.3%、25.3%，數字顯示部分研究生寫作興趣保持時間較長，但仍有不少研究生的寫作興趣呈退縮現象。

“撰寫論文的原因”設有愛好、提高能力、發表成果、完成學?；驅熧x予的任務四個選項，統計結果分別為11.3%、24.4%、25.5%、38.8%，可見研究生撰寫論文的原因呈多樣化。

“論文選題來源”問題設有自己憑空選題、導師幫助選題、在學習閱讀過程中選題、通過與別人探討交流選題四個選項，統計結果分別是25.4%、19.7%、46.8%、8.1%，可見大多數研究生還只是立足于自身去選題，與導師和同學交流得少。

“寫作思路與方法”方面設有清晰、較清晰、一般清晰、不清晰四個選項，統計結果分別是18.2%、29.9%、37.8%、14.1%，其中一半以上的研究生認為自己還沒有較清晰的寫作思路和方法。

“對信息資料的收集”選項設有多、較多、一般、較少四個選項.統計結果分別是14.1%、17.4%、36.7%、31.8%，共計68.5%的研究生撰寫論文之前收集的資料不多，這說明大多數研究生在這道論文寫作的重要程序方面有欠缺，對既有信息的整合能力不強。

“院校對論文寫作指導情況”設有開設寫作方法選修課、集中搞專題輔導、搭建學術交流平臺、沒有采取任何措施四個選項，統計結果是院校沒有采取任何措施，這說明院校對于研究生的學術論文寫作指導還遠遠不夠。

“學術溝通能力”選項設有強、較強、一般、弱四個選項，統計結果分別是16.9%、29.4%、36.2%、17.5%，認為自己學術溝通能力一般和弱的研究生占53.7%.可見，學術溝通能力弱也是研究生中不容忽視的問題。